DESAFIO ENEM

Regulamento do Desafio ENEM:
1 - Concorrerão os alunos que foram inscritos dentro do prazo divulgado.
2 - Passará pela 1ª fase do desafio os alunos que obtiverem melhor pontuação nos simulados do conexão spaece (on-line).
3 - Passará pela 2ª fase os alunos que obtiverem melhor nota nos simulados aplicados offline.
4 - A final será uma disputa entre os maiores pontuadores. O vencedor ganhará um tablet novinho. os demais participantes concorreram a pendrives e outros prêmios surpresa.

EM BREVE POSTAREMOS MAIS INFORMAÇÕES.
BOA SORTE A TODOS.

TIRE SUAS DUVIDAS SOBRE O GEEKIE GAMES

O que é o Geekie Games?

O Geekie Games é um desafio entre alunos do Ensino Médio que vai dar acesso gratuito ao Geekie Lab, uma plataforma de aprendizado que possibilita que todos os estudantes se preparem para o ENEM por meio das ferramentas mais inovadoras de diagnóstico, com base na Teoria de Resposta ao Item (utilizada pelo Enem), e estudo personalizado.

Quem realiza o Geekie Games?

O Geekie Games é realizado pela Geekie, uma start up de aprendizado adaptativo que personaliza o ensino por meio da tecnologia para que cada aluno desenvolva todo seu potencial. Para saber mais sobre a Geekie, clique aqui.

Além disso, o Geekie Games conta com a parceria do G1, Fundação Telefônica, Itaú e Instituto Unibanco, Instituto Natura e Burguer King.

Quem pode participar do Geekie Games?

Qualquer interessado em se preparar para o Enem poderá participar do Geekie Games gratuitamente.

Além disso, o Geekie Games também é aberto e gratuito a todos os professores, escolas de Ensino Médio e Secretarias de Educação responsáveis pelo Ensino Médio.

Como faço para participar?

Aluno

Para participar, o aluno deve se inscrever gratuitamente na plataforma a partir do dia 31 de agosto, realizar os simulados de cada uma das áreas de conhecimento do Enem, estudar na plataforma e realizar o simulado final durante a semana de 09/10 a 16/10.

Professores

Para participar, o professor deve solicitar à sua escola que se inscreva no Geekie Games. Após a inscrição, a escola deverá cadastrar o professor, que irá receber um login e uma senha para ter acesso ao Geekie Lab, onde poderá consultar relatórios detalhados de desempenho das suas turmas.

Os professores podem também engajar seus alunos a participar do desafio, para que ele possa acompanhar seus desempenhos, e ainda poderão contribuir para transformar a educação no Brasil participando de um estudo sobre ensino híbrido.

Escolas

Qualquer escola, tanto da rede pública quanto privada, poderá participar do Geekie Games. As escolas públicas cadastradas pelas Secretarias Estaduais de Educação que aderiram ao Geekie Games já estão automaticamente participando do desafio. Para terem acesso aos relatórios de desempenho de suas escolas, deverão acessar o Geekie Lab utilizando seus dados de acesso recebidos de suas respectivas Secretarias Estaduais de Educação.

As demais escolas devem se inscrever através do preenchimento das informações de contato solicitadas na página do Geekie Games a partir do dia 31/08.

Secretarias

Para inscrever sua rede, entre em contato conosco através do email contato@geekie.com.br.

Quais são as etapas do Geekie Games?

De 31/08 a 25/10

Alunos testam seus conhecimentos e treinam do seu jeito

Professores e Escolas tem acesso a relatórios completos do desempenho de sua rede e relatórios detalhados de cada aluno

De 09 a 16/10

Alunos avaliam sua evolução

De 28/10 a 10/11

Professores submetem o seu estudo sobre ensino híbrido

Não tenho acesso à internet. Como eu faço para participar?

Procure laboratórios na sua escola, e conte sobre o Geekie Games para que eles possam apoiar a sua participação. Se ainda assim não for possível, você poderá procurar um de nossos parceiros que disponibilizam laboratórios de informática para que os alunos participem do desafio. Para saber mais, veja a seção Onde Estudar, clicando aqui.

A nota que eu tirar no Geekie Games é a minha nota do Enem?

Não. A sua nota no Enem será a que tirar no exame oficial, nos dias 26 e 27/10.

O Geekie Games irá dar algum prêmio?

O Geekie Games irá selecionar 40 alunos e convidá-los a serem Embaixadores Geekie e terem acesso a uma série de benefícios. Estarão elegíveis a esta seleção apenas os alunos que tiverem realizado os simulados iniciais das 4 áreas de conhecimento do Enem e concluído o simulado final.

Benefícios:

·  Prioridade para testar as novidades dos produtos Geekie durante o próximo ano

·  Possibilidade de promover o Geekie Games 2014

·  Possibilidade de ser entrevistado pelo G1

·  Conhecer a Geekie e o time que faz a empresa

Como serão selecionados os 40 alunos que vão ser convidados para serem Embaixadores Geekie?

Os 10 alunos com maior nota em uma das categorias abaixo serão reconhecidos e convidados para serem Embaixadores Geekie. As categorias são:

·  Desempenho - Escola Particular: com base na nota do segundo simulado

·  Desempenho - Escola Pública: com base na nota do segundo simulado

·  Melhoria de aprendizado - Escola Particular: com base nos pontos ganhos a partir dos estudos na plataforma

·  Melhoria de aprendizado - Escola Pública: com base nos pontos ganhos a partir dos estudos na plataforma

Uma dica para conseguir boa colocação com base nos estudos na plataforma: faça os objetivos, estude e cumpra suas missões regularmente.

Esta ferramenta vai estar sempre disponível de graça?

A ferramenta estará disponível de forma gratuita para alunos, professores, escolas e secretarias de educação durante o Geekie Games, até o dia 25/10. O Geekie Games está sendo oferecido pela Geekie em parceria com o G1, Fundação Telefônica, Itaú, Instituto Unibanco, Instituto Natura e Burguer King.

1a etapa: Alunos se engajam no desafio

Os alunos fazem um teste para avaliar seus conhecimentos do conteúdo do Enem e identificar seus pontos fortes e fracos. São questões cobrindo as 4 áreas do Enem: Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática e suas Tecnologias e Linguagens e Códigos.

2a etapa: Professores usam os diagnósticos

Enquanto o aluno estuda, o professor consegue acompanhar os relatórios e diagnósticos de cada um e da classe e com base nessas informações poderá adaptar e montar suas aulas.

3a etapa: Simulado Final

O aluno faz o segundo simulado no formato Enem, com 180 questões das quatro áreas de conhecimento. A partir desse simulado ele recebe um novo diagnóstico em que é possível identificar onde ele melhorou e o que precisa focar na reta final pré-Enem. Após o desafio, a sua escola receberá um relatório completo de desempenho dos seus alunos.

Divulgue o Geekie Games na sua escola e engaje os seus alunos no desafio.

GEEKIE GAMES ESTARÁ DISPONIVEL A PARTIR DE 31 DE AGOSTO

ESTUDANTES DA ESCOLA MARIETA CALS TÊM AULA DE CAMPO EM FÁBRICA DE CALÇADOS

A proposição de um ensino integrado à sociedade, fomentando o senso crítico e a reflexão sobre a

realidade em que o jovem estudante está inserido, levou o Professor Rodrigo Ferreira a realizar uma aula diferente no dia 19 de agosto de 2013, juntamente com o Professor Fagner Aguiar, levando os alunos a contemplação numa aula de campo sobre aquilo que tanto ouvem nas aulas de Filosofia, sobre trabalho.

Abordando temas como alienação, capitalismo, fordismo, taylorismo e toyotismo, os alunos do 3º ano do Ensino Médio conheceram e observaram in loco o processo produtivo em série, podendo notar a fragmentação do trabalho “em migalhas”, a dicotomia entre concepção e execução do trabalho e a realização do trabalho alienado pela repetição e o desestímulo à criatividade.

A aluna Williane disse: “A aula foi ótima, é sempre bom ter aulas diferentes e entender aquilo que a gente tanto ouve na sala, na prática”. Os alunos demonstraram estarem empolgados e dispostos a repetirem a experiência, incentivando o professor a realizar aulas desse tipo mais vezes. Uma produção sobre a aula foi requisitada como atestado de aproveitamento, deixando-os livres para escrevem poemas, desenhos ou textos convencionais em forma de relatório.

A Escola Marieta Cals expressa, em tempo, seu agradecimento à Secretaria de Transportes e à Secretaria de Educação de Cariré pela prontidão e a cortesia em ceder um de seus ônibus para o translado dos jovens.

 Fonte: Site Crede 06

"Ao GOSTO do Aluno” hoje em Canindé Aula Show com o Professor Pachecão

Em comemoração ao mês do estudante esta sendo realizado uma serie de atividades para todo o mês de agosto. Entre os dias 5 a 10 de agosto, os municípios de Sobral, Juazeiro do Norte, Canindé, Quixadá, Morada Nova e Fortaleza, recebem a Aula Show com o Professor Pachecão.

Assista Ao Vivo Aula Show em Canindé


07.08.2013
Assessoria de Comunicação da Seduc
imprensa@seduc.gov.br

Gosto pelo estudo cai no ensino médio

Pesquisa apresentada em fórum da revista Educação aponta que apenas metade dos estudantes declaram gostar de estudar; no ensino médio, porcentagem é ainda menor

Gestores assistem à apresentação de pesquisa sobre os desejos e visões das crianças e adolescentes, no Fórum Revista Educação

 O imaginário popular já diz: criança não gosta de estudar. Para desvendar essa e outras questões sobre o que pensam e querem as crianças e adolescentes, a Multifocus Inteligência de Mercado realizou uma pesquisa com 507 estudantes de escolas públicas e privadas de ensino fundamental e médio, em 12 capitais brasileiras. O resultado? Apenas metade dos jovens brasileiros entrevistados declarou gostar de estudar. Segundo a pesquisa, apresentada no Fórum "Como (re) construir a escola do século XXI", promovido pela revista Educação, com o apoio do UNO Internacional, em parceria com a Corus Consultores e a Perello Sociedade de Advogados, os alunos do município de São Paulo são os que menos gostam de estudar: apenas 37%.

Já a diferença entre os estudantes das redes pública e privada é mínima. Na média Brasil, 52% dos alunos de escolas públicas declararam ter gosto pelos estudos, enquanto na rede particular o número foi de 51%.  Em São Paulo, a diferença cresce um pouco, sendo 38% as crianças e jovens da rede pública que gostam de estudar, contra 33% da rede privada. Nota-se, no entanto, que com o passar dos anos o gosto pelo estudo diminui entre os alunos. 56% das crianças de ensino fundamental declararam que gostam de estudar; já no ensino médio, esse número cai para 42%.  A pesquisa completa pode ser vista aqui.

Desoneração

Outro tema debatido na última terça-feira (4), durante o Fórum Revista Educação, foi a desoneração da folha de pagamento de escolas particulares. A discussão, que já foi levada ao Congresso Nacional pela Federação Nacional das Escolas Particulares (Fenep), teve início com uma Medida Provisória que permite a alguns setores da economia, como o têxtil, o de pães e massas, call center e equipamentos médicos, entre outros, substituírem a contribuição ao INSS de 20% da folha de pagamento por uma contribuição baseada em alíquotas de 1% ou 2% sobre a receita. 

Fernando Barão, da Corus Consultores, questionou os presentes: "quais as razões da educação não ter sido beneficiada, mesmo tendo uma importância estratégica maior que os outros setores?" Para ele, além de não existir uma articulação grande do setor educacional, o problema está na origem da política de desoneração. "A política visa aumentar o PIB e conter a inflação, por isso a indústria é uma das mais beneficiadas", argumenta. Veja aqui a apresentação de Fernando Barão sobre a política de desoneração. Os efeitos do aumento das cotas para 50% nas universidades públicas também foi objeto de debate no fórum, em apresentação do economista Fernando Botelho.

Avaliação

Educar para o Enem ou educar para a vida? Com esse questionamento, Priscila Cruz, diretora executiva do Todos Pela Educação, abriu a mesa de debates sobre a utilização do exame como principal parâmetro para a formação dos estudantes. Priscila ressaltou três pontos determinados pela própria Constituição Federal: a educação deve visar o desenvolvimento pleno da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. "O Enem não contempla tudo isso. Ele avalia apenas um recorte das habilidades cognitivas dos estudantes", explica.

Pablo Doberti, diretor do Uno Internacional, acredita que há uma preocupação excessiva das escolas em relação ao exame. "O sistema educacional hoje vive obcecado pelo Enem e pelos vestibulares", destaca.

Pablo Doberti, Priscila Cruz, José Pacheco e Eugênio Cordaro: educar para o Enem ou para a vida?

Já José Pacheco, educador e ex-diretor da Escola da Ponte, em Portugal, questiona a própria existência do Enem. "O que esse exame avalia? Ele é uma avaliação mesmo ou apenas classificação?", pergunta. O educador português defende a extinção das provas das escolas. Atualmente ele participa do Projeto Âncora, em Cotia, que mantém uma escola inspirada no modelo da Escola da Ponte. Ele garante que seus alunos são avaliados, mas não por meio de provas.

Na opinião de Pacheco, o Enem serve apenas para medir a capacidade de memorização a curto prazo dos estudantes. O educador também faz críticas às avaliações de larga escala aplicadas no país, como a Prova Brasil, e discorda da adoção do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) como uma medida de qualidade educacional.

"Nós temos hoje um excesso de diagnóstico, mas fazemos muito pouco com os resultados", concorda Priscila Cruz. No entanto, ela discorda do educador português em relação à extinção das provas e ao uso do Ideb. "A criança tem que aprender a fazer prova, porque querendo ou não ela vai se deparar com essa situação ao longo da vida", opina. Quanto ao Ideb, ela acredita que o índice foi um dos propulsores para a melhora, ainda que tímida, de muitas redes. "Acho que temos que repensar as avaliações e ter uma visão crítica em relação a elas, mas não radicalizar e acabar com tudo", ressalta.

Fonte: Revista Educação

Sisu do 2º semestre já tem mais de 300 mil candidatos, diz MEC

Mais de 589 mil inscrições para as 40 mil vagas foram feitas nesta segunda. Prazo para participar termina às 23h59 da sexta-feira (14).

A edição do segundo semestre do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) recebeu mais de 589 mil inscrições de 300.700 candidatos até as 19h15 desta segunda-feira (10), segundo balanço divulgado pelo Ministério da Educação. As inscrições foram abertas na manhã desta segunda para 39.724 vagas em cursos de graduação em universidades federais e institutos federais de ensino superior. Como cada candidato pode concorrer em até duas opções de curso, o número de inscrições é diferente do número de estudantes inscritos.
As inscrições devem ser feitas até as 23h59 de sexta-feira (14) no site do Sisu. De acordo com os dados, 54 instituições já aderiram ao sistema com 1.179 cursos.
Só poderá participar do Sisu quem tiver feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012 e que não tenha tirado zero na redação. O MEC ainda não informou o número de vagas que estarão disponíveis neste processo seletivo.

saiba mais

• CONSULTE AS VAGAS DO SISU
• Veja a portaria do Sisu no 'Diário Oficial'
• Quase metade dos aprovados em medicina no Sisu migra de estado
• Paulistas são os que mais migram de estado pelo Sisu
• INFOGRÁFICO: 13% dos alunos migram de estado no Sisu 2013

A primeira chamada do Sisu será feita no dia 17 de junho, com matrículas nos dias 21, 24 e 25; a segunda chamada no dia 1º de julho, com matrículas nos dias 5, 8 e 9 de julho.
Os candidatos poderão escolher duas opções de vagas disponíveis no site. Eles deverão acompanhar a inscrição até o final para ver quais as possibilidades de obter aquela vaga. É possível mudar a opção quantas vezes quiser até o último minuto do prazo. A última alteração é a que será considerada válida.
Ao se inscrever no processo seletivo do Sisu, o estudante deverá especificar em ordem de preferência, as suas opções de vaga em instituição, local de oferta, curso, turno. O candidato deverá ainda dizer qual é a a modalidade de concorrência, podendo optar por concorrer às vagas reservadas para estudantes que fizeram o ensino médio em escola pública, para cotas a alunos que se autodeclarem negros, pardos ou indígenas; para às vagas destinadas às demais políticas de ações afirmativas eventualmente adotadas pela instituição no Termo de Adesão ao Sisu; ou para as vagas destinadas à ampla concorrência.

Calendário do Sisu (Foto: Reprodução/
TV Anhanguera)

É proibido se inscrever em mais de uma modalidade de concorrência para o mesmo curso e turno, na mesma instituição de ensino e local de oferta.
A lista de espera do Sisu será utilizada prioritariamente pelas instituições participantes para preenchimento das vagas eventualmente não ocupadas nas duas chamadas regulares do Sisu.
Em caso de empate entre dois ou mais estudantes pelas notas do Enem 2012, o desempate será feito, pela ordem:
I - nota obtida na redação;
II - nota obtida na prova de linguagens, códigos e suas tecnologias;
III - nota obtida na prova de matemática e suas tecnologias;
IV - nota obtida na prova de ciências da natureza e suas tecnologias;
V - nota obtida na prova de ciências humanas e suas tecnologias.

Fonte: G1

Sindicato APEOC participa e faz proposta à II CONAE/2014

A II Conferência Nacional da Educação (CONAE/2014) a ser realizada em fevereiro do próximo ano, em Brasília, será um novo e segundo marco histórico nas políticas educacionais do país, reunindo delegações de todos os estados da federação e distrito federal, a exemplo do que ocorreu em 2009, quando mobilizou o Fórum Nacional da Educação, aproximadamente 450 mil delegados eleitos em todo território nacional, para a composição das delegações municipais, intermunicipais e representativas do Distrito Federal e dos Estados Federativos. Numa segunda etapa, cada Estado da Federação elegeu seus delegados para representá-los na I Conferência Nacional da Educação de 2009.
O processo preparatório da II CONAE/2014 é o mesmo, e, o Sindicato – APEOC está acompanhando todos os atos que antecedem as conferências de indicação dos delegados municipais e intermunicipais no Estado do Ceará. Situação que precede a realização da Conferência Estadual e Nacional de 2014. A Conferência Municipal de Fortaleza será realizada entre os dias 15 a 17 de julho, no Centro de Eventos do Ceará. Nesta ocasião, o Sindicato – APEOC apresentará três propostas de emendas, uma aditiva e duas outras novas aos Eixos I; VI; e VII, do Documento-Referência apreciado em 2009.
Por outro lado, em obediência aos ditames democráticos que norteiam o processo preparativo dessas conferências promovidas pelo Fórum Nacional de Educação, com múltiplas participações de segmentos sociais e políticos, diretores e assessores do Sindicato – APEOC estão visitando diversos municípios cearenses, e, em cada ocasião dissertam, detalhadamente, suas propostas de emendas que serão apresentadas, no período de 19 a 21 de setembro de 2013, pela Delegação/APEOC durante a realização da CONAE Estadual em Fortaleza. Se aprovadas essas proposituras serão objeto de apreciação pela II Conferência Nacional da Educação, em Brasília, e, com isso a entidade cearense conquistará projeção nacional, tendo em vista o conteúdo da contribuição dos educadores cearenses ao processo nacional de educação.
Os diretores do Sindicato – APEOC estão convictos de que as propostas da entidade terão apoio unânime das delegações municipais na Conferência Estadual da Educação a ser promovida no próximo mês de julho, no Centro de Eventos. E de parabéns estará à entidade que representa os profissionais educadores cearenses na rede pública de ensino.

Editorial do Programa Educação em Debate –
Coordenação Sindicato – APEOC.

Fonte: Site Apeoc

Em Pacajus, APEOC debate Financiamento Público da Educação

Anízio Melo, Presidente do Sindicato APEOC, e o Deputado Federal Artur Bruno foram os debatedores na Audiência Pública promovida na Câmara Municipal de Pacajus, sexta-feira última, dia 07/06. Audiência requerida pelo Vereador Glauber Robson tratou de “Financiamento Público da Educação”. Também participaram da mesa de coordenação dos trabalhos, o Secretario de Educação José Waldir, Hélder Nogueira, Secretário Geral da CUT-CE, Paulo Alexandre, Coordenador da 9ª CREDE, e Sônia Freitas, do Núcleo de Educação Especial. + fotos

A APEOC tem empunhado a bandeira dos 100% dos Royalties do Petróleo, 50% do Fundo Social do Pré-Sal e 10% do PIB para políticas educacionais, para que sejam investidos na Educação. O Sindicato tem ido aos municípios, aos parlamentos, às entidades sindicais e aos movimentos sociais para articular um grande movimento democrático que define como foco prioritário e pauta imediata mais financiamento público para a Educação. E vem defendendo por todo o país a Nacionalização da Carreira do Magistério.

Na Audiência Pública em Pacajus, em que também participaram os Vereadores Didão, Lívia Menezes e Mateus de Itaipaba, o Sindicato esteve representado por seu Presidente, Professor Anízio Melo, Alan Oliveira (Presidente da Comissão Municipal da APEOC) e Kim Lopes (Assessor Sindical).

Fonte: Site Apeoc

Publicado decreto que possibilita pagamento nova gratificação secretários, coordenadores e diretores

Foi Publicado no Diário Oficial do Estato do dia 06 de junho, página, 01, o Decreto Nº31.221, de 03 de junho de 2013, que ALTERA A ESTRUTURA ORGANIL ZACIONAL E DISPÕE SOBRE A DISTRIBUIÇÃO E A DENOMINAÇÃO DOS CARGOS DE DIREÇÃO E ASSESSORAMENTO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO (SEDUC). 

Em face da luta e reivindicação do Sindicato-APEOC, inclusive com a conquista da Lei n° 15.064 (Lei APEOC), A DENOMINAÇÃO OS CARGOS DE DIREÇÃO E ASSESSORAMENTO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO PÚBLICO DO ESTADO, FICOU ASSIM: DENOMINAÇÃO DOS CARGOS SÍMBOLO QUANTIDADE Diretor Escolar DNS-3 800 Coordenador Escolar DAS-1 1.890 Secretário Escolar DAS-2 800 Assessor Administrativo-Financei ro DAS-2 800 TOTAL 4.290 A publicação do Decreto era a condição para a implantação das novas gratificações. O Sindicato reivindica a implantação em folha para o imediato pagamento das gratificações dos Secretários, Coordenadores e Diretores. Parabéns Secretários e Professores que exercem gestão escolar. Não existe conquista sem luta! 

Fonte: Site Apeoc

Edital do Concurso para Professor será publicado dia 7 de junho

O Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Seduc) e da Secretaria do Planejamento e Gestão (Seplag), publica no próximo dia 7 de junho, no Diário Oficial, o edital do Concurso para Professores da rede estadual. O anúncio foi feito pela secretária da Educação, Izolda Cela, durante coletiva de imprensa nesta sexta-feira, no auditório da Secretaria da Infraestrutura (Seinfra). “É importante garantir a entrada de professores na rede pública com vínculo efetivo”, ressaltou a secretária.

Serão ofertadas 3 mil vagas, distribuídas nas diversas disciplinas do Ensino Médio. Os aprovados vão ocupar o cargo de professor, classe pleno I,  cuja remuneração inicial é de R$ 2.444,92, mais auxílio alimentação no valor mensal de R$ 220,00, para 40h/a semanais. “Há uma expectativa muito grande da categoria, de que o concurso provoque a continuidade da valorização dos professores e de todos os que fazem a escola pública”,diz Anízio Melo, presidente do Sindicato Apeoc, que também foi convidado a participar da coletiva.

As inscrições do Concurso para Professores da Rede Pública acontecem entre 22 de junho e 21 de julho deste ano. Toda a normatização do processo estará disponível no Edital. As disciplinas que apresentam os maiores números de vagas são Português (981), Matemática (863), Língua Inglesa (285), seguidos de Geografia e História, cada uma com 166 vagas. Para assumir o cargo de professor, o candidato deverá ter grau superior em nível de licenciatura plena.

Organizado pelo Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília (CESPE/UnB), o Concurso é composto de três etapas que objetivam qualificar o processo. A primeira, marcada para o mês de setembro, abrangerá uma prova escrita objetiva, com 80 questões de múltipla escolha, de caráter eliminatório e classificatório. Neste momento, serão abordados os temas: Administração Pública; Educação Brasileira: Temas Educacionais e Pedagógicos; Conhecimentos Básicos da Língua Portuguesa; Raciocínio Lógico; Disciplina específica da área da Habilitação.

Na segunda etapa, prevista para novembro, haverá uma prova prática de didática (aula) na disciplina em que o candidato está concorrendo, de caráter eliminatório e classificatório, realizada em trinta minutos, sendo o candidato avaliado por uma banca, formada por três professores da área em que o profissional será avaliado. Já a terceira fase, que deve acontecer em dezembro, é constituída de exame de títulos, de caráter classificatório.

De acordo com a secretária Izolda Cela, o Concurso atenderá às necessidades atuais existentes na rede estadual de ensino, devido, principalmente, ao números de aposentados e à expansão das Escolas de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.


Os aprovados vão atuar em escolas da rede pública estadual, que atende a mais de 500 mil alunos. Em todo o Ceará, são 680 unidades de ensino. A matrícula no Ensino Médio corresponde a 358 mil estudantes que nesse nível de ensino tem um currículo composto pelas seguintes disciplinas: História; Geografia; Filosofia; Sociologia; Matemática; Física; Biologia; Química; Língua Inglesa; Língua Espanhola; Língua Portuguesa; Artes e Educação Física.

Durante a coletiva de imprensa, a secretária Izolda ressaltou, ainda, o papel da educação na construção da sociedade. “Nós não vamos para canto nenhum sem um bom desenvolvimento educacional”, destacou a secretária.  

Veja: Resumo de Dados

31.05.2013
Assessoria de Comunicação da Seduc imprensa@seduc.ce.gov.br

PASSOS PARA SE CADASTRAR NO ALUNO ON-LINE PELO PORTAL R.U.

Atenção! Para efetuar o seu cadastro tenha em mãos o numero de sua inscrição no sige e sua senha. Caso não disponha desses dados procure o professor do LEI ou a Secretária da escola.
Segue os passos para efetuar cadastro no Portal Rumo a Universidade.

PASSO 1 - Clique em Cadastrar.


PASSO 2 - Como este tutorial é destinado a alunos da escola pública iremos clicar na opção Rede Pública do Ceará.

PASSO 3 - Clique novamente em Cadastrar.

 

PASSO 4 -  Informe seu numero de inscrição e sua senha. Caso não tenha procure com o professor do LEI ou com a Secretária da escola.

Clique em VALIDAR.

PASSO 5 - Na tela a seguir, constará o seu nome e possivelmente o endereço de e-mail, caso não tenha e-mail será necessario criar um novo. Caso não saiba como criar procure o professor do LEI.

Clique em PRÓXIMO.

PASSO 6 - Surgirá outra tela infome seu sexo e data de nascimento, não precisa preencher tudo, o importante é preencher os campos que contém asterisco antes dos campos.

Role a página para baixo e preencha os campos pertencentes a Endereço e Cidade. Em seguida clique em CADASTRAR.

 

PASSO 7 - Após clicar em Cadastrar, você será conduzido para uma página de erro (Não em todos os casos), não precisa se assustar, clique em Atualizar na barra de ferramentas do seu navegador.

Você não precisará cadastrar tudo novamente, na parte superior da página clique dedro da caixa Login ou E-mail e digite o seu e-mail ou se preferir digite o Login que você criou enquanto fazia o cadastro. após digitar o e-mail ou login, clique na caixa Senha e informe sua senha (ATENÇÃO A SENHA QUE SERÁ INFORMADA AQUI NÃO É A SENHA ANTIGA, SERÁ A SENHA QUE VOCÊ CRIOU AO FAZER SEU CADASTRO). Clique em OK.

Pronto seu cadastro foi feito e sua página foi criada, faça bom uso. Na página do Portal Rumo a Universidade você poderá ver suas notas e outras informações.

Espero ter ajudado. Encontro vocês no portal!
Por Prof Paulo Moraes - LEI

III Conferência Municipal de Educação

A Prefeitura Municipal de Cariré, através da Secretaria da Educação e em parceria com o Conselho Municipal de Educação e Fórum Municipal de Educação, estão ultimando todas as providências para a realização da III Conferência Municipal de Educação, nos dias 24 e de 25 de maio de 2013, que este ano terá como tema central "O PNE na Articulação do Sistema Nacional de Educação:Participação Popular;Cooperação Federativa e Regime de Colaboração" e que deverá ser discutido a partir dos seguintes eixos temáticos:

Eixo I – O Plano Nacional de Educação e o Sistema Nacional de Educação:Organização e Regulação.

Eixo II – Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos.

Eixo III – Educação, trabalho e desenvolvimento sustentável: cultura, ciência, Tecnologia, saúde, meio ambiente.

Eixo IV – Qualidade da Educação: democratização do acesso, permanência, Avaliação, condições de participação e aprendizagem.

Eixo V – Gestão Democrática, Participação Popular e Controle Social.

Eixo VI – Valorização dos Profissionais da Educação: formação, remuneração, carreira e condições de trabalho.

Eixo VII – Financiamento da Educação: gestão, transparência e controle social. Dos recursos.

PROGRAMAÇÃO

A III Conferência Municipal de Educação de Cariré será realizada nos dias 24 e 25 de Maio de 2013, tendo como locais o auditório da Fabrica de Cultura e a Escola Marieta Cals,  cuja programação cumprirá o seguinte roteiro:

24 DE MAIO DE 2013

Local: Fábrica de Cultura

- 18:00:  Credenciamento;

- 19:00:  Abertura ;

- 20:00: Momento Artístico Cultural

- 20:30: Leitura e aprovação do Regimento Interno da III Conferência Municipal de Educação.

- 21:00: Encerramento

25 DE MAIO DE 2013

Local: Escola Marieta Cals

- 08:00:Coffee break

- 08:30:Palestra Magna “O PNE na Articulação do Sistema Nacional de Educação: Participação Popular, Cooperação Federativa e Regime de Colaboração”

- 09:30:Trabalhos de Grupos Por Eixos Temáticos

- 12:00:Almoço

- 13:00:Apresentação das Propostas Por Eixos Temáticos

- 15:00:Eleição e Homologação  dos Delegados

- 16:00:Encerramento.

Fonte: Blog Cariré em Revista

TABLETS EDUCACIONAIS - MANUSEIO E CONSERVAÇÃO

Apresentação

O Governo do Estado, através da Secretaria da Educação, está adquirindo 16.302 tablets educacionais de 7' e 10' para as escolas da rede estadual, com o objetivo de colaborar para a melhoria da prática educativa dos docentes, oferecendo-lhes instrumentos e formação nas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) visando o aperfeiçoamento do processo de ensino e aprendizagem.

Da posse e do uso

Os tablets educacionais são patrimônio das escolas. Os tablets de 10' serão utilizados junto ao projetor multimídia com lousa digital (em processo de aquisição) nas atividades de sala de aula, ficando o seu uso sob a gerência da escola. Os tablets de 7' serão entregues, gradativamente, aos professores através de concessão, por meio da assinatura de um Termo de Responsabilidade. Desse modo, os docentes deverão adotar os cuidados básicos para sua utilização, contando com o apoio técnico e pedagógico do Professor Coordenador do Laboratório Escolar de Informática (LEI), a quem caberá orientações específicas.

Da distribuição dos tablets de 7''

Farão jus ao recebimento dos tabets educacionais professores lotados no Ensino Médio, em efetiva regência de sala de aula. Compete ao Núcleo Gestor e Conselho Escolar estabelecerem a ordem de prioridade no atendimento aos professores. Os casos omissos serão gerenciados pela CREDE ou SEFOR.

A concessão dos tablets educacionais será efetivada mediante empréstimo gratuito, na modalidade comodato, de acordo com o disposto no artigo 579 da Lei Federal no 10.406, de 10 de janeiro de 2002, que institui o Código Civil. Sendo assim, os beneficiários não poderão alienar, ceder ou doar a terceiros os tablets educacionais recebidos, sob pena de aplicação das sanções previstas em lei.

 

Das obrigações dos professores beneficiados

I – Fazer uso do equipamento para fins pedagógicos;

II – Manter o equipamento recebido em perfeito estado de uso, conservação, segurança, responsabilizando-se por danos ou extravio que, porventura, ocorram durante o período em que estiver sob sua guarda;

III – Registrar ocorrência junto à Delegacia de Polícia em caso de furto, roubo, caso de fortuito ou força maior que acarrete na perda ou extravio do equipamento, assim como comunicar imediatamente o fato à gestão escolar, por escrito e com cópia do registro da ocorrência;
IV – Identificar e comunicar ao Professor do LEI e/ou gestores escolares sobre possíveis problemas de funcionamento;

V – Recarregá-lo quando necessário.

Da devolução

O equipamento deverá ser devolvido à Gestão da Escola nos seguintes casos:
a) Remoção do professor para outra unidade de trabalho;
b) Readaptação do professor ou afastamento em licenças prolongadas;
c) Saída do professor da regência de sala de aula para assumir outras funções;
d) Fim da lotação do professor em regência de sala de aula.